Stratégies de modification du comportement

Outils innovants pour changer les comportements

Psychologie Appliquée4.5(57)3h 54min19 leçons2 sections

Ce que vous apprendrez

  • Gérer la colère et la violence chez les enfants
  • Traiter le mensonge chez les enfants
  • Traiter le refus de dormir et l'enfant qui geint
  • Traiter le repli sur soi chez les enfants
  • Traiter le vol chez les enfants
  • Traiter la dépendance au téléphone mobile et à internet chez les enfants
  • Traiter la jalousie excessive chez les enfants
  • Appliquer la punition positive et la punition négative
  • Aider les enfants à acquérir des habitudes positives

À propos du cours

Ce cours explique les stratégies de modification du comportement chez les enfants et comment transformer les comportements indésirables en comportements positifs. Il commence par une introduction, puis aborde la gestion de la colère et de la violence chez les enfants, les stratégies éducatives face au mensonge, l'enfant qui refuse de dormir et l'enfant qui geint, le comportement de repli sur soi, le vol, la dépendance au téléphone mobile et à internet, la jalousie excessive, ainsi que l'enfant négligent, l'enfant avide et l'enfant égoïste. Il explique ensuite la punition positive et la punition négative, le remodelage et le retrait progressif, l'apprentissage par l'observation du comportement des autres, l'accompagnement par les relations d'aide, les stratégies de résolution de problèmes et l'acquisition d'habitudes positives par les enfants. Il se termine par un cahier de travail et des exercices. Le cours convient à toute personne qui s'occupe d'enfants, comme les mères, les pères, les enseignants, les conseillers scolaires et les spécialistes de l'éducation. Aucune expérience préalable en psychologie ou en éducation n'est nécessaire, car le cours explique chaque stratégie de manière simple et pratique. À la fin, vous saurez comprendre les causes des comportements négatifs chez les enfants, y répondre avec des méthodes éducatives saines et renforcer chez eux les habitudes positives.

Résultats attendus

  • Capacité à modifier efficacement les comportements négatifs chez les enfants.
  • Renforcer les comportements positifs et les bonnes habitudes.
  • Gérer les défis comportementaux en utilisant des stratégies scientifiquement prouvées.
  • Appliquer des conseils positifs pour améliorer les relations avec les enfants.

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    Contenu du cours

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    Stratégies de Modification du Comportement

    17 leçons
    1. IntroductionPrésente le cours sur les stratégies éducatives pour traiter les comportements négatifs des enfants et leur faire acquérir de bonnes habitudes, avec ses objectifs, son public et ses trois étapes, de la gestion du comportement négatif à la construction d'habitudes positives.9:46
    2. Comment gérer le comportement de colère et de violence chez les enfantsExplique des stratégies éducatives pour gérer un enfant en colère et agressif : communication calme, limites et règles claires, renforcement de l'identité positive, choix des amis et environnement sûr et apaisant.26:43
    3. Stratégies éducatives pour traiter le comportement de mensonge chez les enfantsExplique les raisons pour lesquelles les enfants mentent et les stratégies pour y remédier : communication efficace, conséquences du mensonge, esprit critique, parents modèles d'honnêteté et coopération avec l'école.12:09
    4. Stratégies éducatives pour traiter l'enfant qui refuse de dormir et l'enfant pleurnichardExplique l'effet des veillées tardives sur la croissance et la santé de l'enfant, les stratégies pour l'enfant qui refuse de dormir tôt par le calme et les récompenses, et pour l'enfant geignard en ne cédant pas à l'insistance et en renforçant positivement.18:54
    5. Stratégies éducatives pour traiter le comportement introverti chez les enfantsExplique les causes de l'introversion chez les enfants et les stratégies pour y remédier : environnement sûr et soutenant, activités sociales, espace et temps privés, modèles positifs et recours à des spécialistes si nécessaire.7:17
    6. Stratégies éducatives pour traiter l'enfant qui a des problèmes de volExplique pourquoi les enfants volent et les stratégies pour y remédier : montrer que c'est mal, enseigner la propriété et l'honnêteté, renforcer la confiance en soi, suivi discret avec confiance et respect, et recours à des professionnels.10:30
    7. Stratégies éducatives pour traiter l'enfant qui souffre d'addiction au mobile et à InternetExplique les stratégies face à un enfant dépendant du téléphone et d'Internet : suivi et contrôle du contenu, activités alternatives physiques et sociales, dialogue avec les enfants, liens familiaux et patience face aux symptômes de sevrage.9:54
    8. Stratégies éducatives pour traiter la jalousie sévère chez les enfantsExplique les stratégies face à la jalousie intense chez l'enfant : dialogue et réassurance, confiance en soi, maîtrise des émotions et coopération, limites, résolution des conflits et parents modèles positifs.9:41
    9. Stratégies éducatives pour traiter le comportement négligent chez les enfantsExplique les causes de la négligence chez l'enfant et les stratégies pour y remédier : activités développant organisation et responsabilité, activités sociales entre pairs, coopération avec l'école et prise en compte de ses centres d'intérêt, avec une introduction à la cupidité.10:05
    10. Stratégies éducatives pour traiter le comportement avide chez les enfantsExplique les stratégies face à la cupidité chez l'enfant : encourager le partage, la coopération et le don, enseigner la gratitude et la maîtrise des désirs, fixer des objectifs positifs, apprendre la valeur de l'argent et montrer l'exemple de la satisfaction.8:08
    11. Stratégies éducatives pour traiter le comportement égoïste chez les enfantsExplique les stratégies face à l'égoïsme chez l'enfant : conscience sociale et respect des sentiments des autres, conséquences de ses actes, compromis, modèles positifs, dialogue et distinction entre égoïsme et indépendance.8:37
    12. Punition positive et négativeExplique le renforcement positif et négatif et ses conditions, le renforcement différentiel, puis la punition et ses conditions, le contrat comportemental écrit et l'économie de jetons, en rejetant les coups et l'humiliation pour corriger le comportement.17:19
    13. Reformation et retrait progressif ou estompageExplique les stratégies de façonnement, qui décompose un comportement complexe en sous-comportements, d'estompage progressif, de contrôle du stimulus, de coût de réponse, de correction simple et d'association d'un comportement peu apprécié à ce que l'enfant aime.10:32
    14. Apprentissage par l'observation du comportement individuelExplique des stratégies de modification du comportement comme la discrimination, le guidage verbal, gestuel et physique, l'extinction par l'absence de réaction avec ses précautions, et l'affirmation de soi pour exprimer son opinion avec confiance et calme.18:56
    15. Orientation par l'utilisation des relations d'orientationExplique l'accompagnement par la réalité et la relation d'aide fondée sur la confiance et la compréhension, l'inhibition réciproque qui atteint le but d'un comportement négatif de façon positive, la désensibilisation progressive de la peur et l'introduction à la maîtrise de soi.18:31
    16. Stratégies de résolution de problèmesExplique la stratégie d'immersion (flooding), ses conditions et la préparation préalable, le jeu de rôle et la prise de perspective, l'enchaînement comportemental en abandonnant progressivement un comportement négatif, avec un rappel des stratégies précédentes.20:33
    17. Instiller des habitudes positives chez nos enfantsExplique les stratégies pour faire acquérir de bonnes habitudes aux enfants : modèle et exemple, guidage, motivation, récompenses, répétition et patience, et comment guider un adolescent à les acquérir seul par l'automotivation et le suivi de ses progrès.16:44
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    Modules Complémentaires

    2 pièces jointes
    1. Télécharger le cahier d'exercices
    2. Télécharger les exercices

    Formateur

    Dr. Dina Al-Jayar

    Dr. Dina Al-Jayar

    Plus de 17 ans d'expérience dans la formation et l'enseignement, certifiée comme consultante en formation institutionnelle et formatrice internationale. Titulaire d'un Master en santé mentale et d'un doctorat en psychologie de conseil.
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